
Quiénes Somos
Nuestra Historia y Esencia
Nuestro colegio fue fundado en 1985 por la profesora Ligia Vallejos Merino, titulada en la Universidad de Concepción, y el profesor normalista Julio Inocencio Alvear. Nació como un proyecto de escuela particular subvencionada gratuita. Su nombre es un homenaje a los orígenes familiares de don Julio, cuyo abuelo provenía de Italia. Lo que comenzó como una prueba con solo cuatro cursos se convirtió rápidamente en un espacio de acogida que obligó a ampliar la oferta hasta octavo año. Nuestro tamaño reducido ha permitido mantener una comunidad cohesionada, lo que se ha traducido en que los conflictos propios de una escuela hayan sido menores y los lazos entre las familias más estrechos.
Un hito en nuestra historia es el sistema fono-gestual creado por la Sra. Ligia. Este método permite que muchos estudiantes aprendan a leer sin asistir a escuelas de lenguaje, avanzando al mismo ritmo que sus compañeros. Tradicionalmente, los sistemas educativos suelen etiquetar a aquellos estudiantes que presentan dificultades en el aula, olvidando que se trata de niños completamente normales, con intereses diversos, para quienes las metodologías tradicionales no resultan estimulantes. Nuestro sistema evita esa práctica y ha dado tan buenos resultados que hoy se aplica en otros establecimientos, llevado por docentes que lo aprendieron en nuestras aulas.

Parte de las fichas de apoyo para el Método Fono Gestual.

Ligia Vallejos Merino, co-fundadora del colegio, directora por muchos años y autora del Método Fono Gestual para aprender a leer.
A lo largo de los años, el colegio ha incorporado nuevos métodos y tecnología. Un ejemplo es el Taller de Periodismo, con más de veinte años de trayectoria. Al principio era escrito y se publicaba en una web propia, luego se volvió audiovisual en YouTube y hoy se integra con nuestro proyecto de redes sociales. En este tiempo, los estudiantes han entrevistado a políticos, alcaldes, diplomáticos y profesionales de diversas áreas.
Hoy, nuestro colegio se enfrenta a un nuevo desafío: dar el paso hacia la enseñanza media. No se trata solo de una expansión académica, sino de la oportunidad de seguir acompañando a nuestros estudiantes en una de las etapas más importantes de sus vidas. Es un proceso que exigirá un esfuerzo significativo, pero en esta meta están presentes el directorio, los profesores, los asistentes y las familias que han visto crecer a este proyecto desde sus inicios. Iremos compartiendo paso a paso los avances de esta nueva etapa, que asumimos con enorme responsabilidad y cariño.


El Taller de Periodismo, con más de veinte años de existencia, se ha convertido en parte del "paisaje comunal".
